Por la Comisión de Mujeres de la Partido Laborista Estadounidense.
La Cámara de Representantes y el Senado de Florida han aprobado HB 1069—un proyecto de ley para reformar la educación sexual en las escuelas—en medio de una ola nacional de legislación dirigida a derechos reproductivos y el comunidad LGBTQIA+. Florida ha liderado esta iniciativa, aprobando varias leyes regresivas con el respaldo del gobernador Ron DeSantis. En el proyecto de ley HB 1069, la educación sexual en las escuelas públicas se modificará drásticamente, especialmente en la primaria. El texto del proyecto de ley establece explícitamente que se deben retirar de las escuelas primarias los materiales que sean "pornográficos", que "muestren o describan conductas sexuales" o que sean "inapropiados para el nivel de grado y el grupo de edad al que van dirigidos". El Departamento de Educación tendrá la autoridad para exigir responsabilidades a las juntas escolares por el cumplimiento de estas normas, con una enmienda adicional que permitirá la revisión de los materiales por parte de los padres. El proyecto de ley fue aprobado recientemente en el Senado estatal y se espera que entre en vigor con la aprobación de DeSantis.
Más allá de la escuela primaria, el proyecto de ley describe un conjunto muy limitado de temas que se deben abordar en la educación sobre salud sexual para los grados 6 a 12, incluida una definición acientífica, transfóbica y misógina del sexo biológico, y otorga mayores poderes al Departamento de Educación y más oportunidades para que los padres impidan que sus hijos aprendan sobre salud sexual y desarrollo.
Cuando comenzó el debate en el pleno de la legislatura sobre el lenguaje y las implicaciones de este proyecto de ley, surgieron preguntas que los patrocinadores y autores del mismo tuvieron que abordar. Cuando se les preguntó si este proyecto de ley prohibiría el debate sobre la menstruación en las escuelas primarias, El representante Stan McClain lo confirmó, “Lo haría”. Esto incluye impedir que las niñas menstruantes hablen de sus propias experiencias.
Según el proyecto de ley, el sexo se definirá como “la clasificación de una persona como mujer u hombre en función de la organización del cuerpo de dicha persona para una función reproductiva específica, según lo indiquen los cromosomas sexuales de la persona, las hormonas sexuales que se producen naturalmente y los genitales internos y externos presentes al nacer”. Los legisladores también quieren que las escuelas se ajusten a esta visión, afirmando que “el sexo está determinado por la biología y la función reproductiva al nacer, que los hombres biológicos fecundan a las mujeres biológicas al fertilizar el óvulo femenino con el esperma masculino; que la mujer luego gesta a la descendencia; y que estas funciones reproductivas son binarias, estables e inmutables”. Gran parte del lenguaje de este proyecto de ley es extraño, en particular la absurda frase “función reproductiva al nacer”, que es imposible ya que la funcionalidad reproductiva no comienza hasta la pubertad. La comprensión científica actual del sexo biológico es muy diferente de cómo se define en este proyecto de ley. El sexo biológico generalmente se basa en características físicas externas y visibles observadas al nacer; sin embargo, El sexo biológico no es binario. y es un conjunto de características no siempre visibles, que incluyen estructuras externas e internas, cromosomas y hormonas.
Incluso estas políticas estrictas y reduccionistas para la educación sexual se limitan a lo que el Departamento de Educación considera apropiado para ciertos niveles de edad y grado escolar. Como se mencionó anteriormente, los materiales de educación sexual se eliminarán por completo de las escuelas primarias, impidiendo que la educación llegue a los estudiantes más jóvenes, para quienes esta educación es igualmente valiosa. El límite de la educación sexual no estar permitido para los alumnos de quinto grado pero estar permitido para los alumnos de sexto grado es arbitrario y perjudicial. Una consideración importante que este proyecto de ley no aborda es que los niños llegan a la pubertad a diferentes edades, no solo en la escuela secundaria y la preparatoria. Una de las intenciones de este proyecto de ley es prohibir la discusión sobre la menstruación en las escuelas primarias, ignorando el hecho de que muchas niñas comienzan a menstruar en esta época. Metaestudio de tres décadas de investigación demostraron el daño de eliminar la educación sexual en las escuelas, respaldando Estándares nacionales de educación sexual que requieren que incluso los niños de preescolar comprendan conceptos básicos como el consentimiento y cómo identificar el abuso.
La retórica de la derecha en torno a este proyecto de ley y otros similares es la de los “derechos parentales”, para argumentar a favor de otorgar a los padres más control sobre qué materiales se muestran a los estudiantes en las escuelas. El argumento que los republicanos presentan públicamente es que los padres deben tener la opción de elegir cómo crían a sus hijos: si los padres no quieren que su hijo reciba educación sexual en la escuela, pueden optar por no impartirle esa educación. En Florida, Los padres ya tienen la posibilidad de eximir a sus hijos de las sesiones de educación sexual., y este derecho ya se vio reforzado con la aprobación de la ley de Florida. HB 545 En 2021, se cambió la política de "exclusión voluntaria" a una en la que los padres deben "optar por participar" para dar su consentimiento para que sus hijos reciban educación sobre salud sexual. Sin embargo, el proyecto de ley HB 1069 permitiría a los padres solicitar la eliminación total de dichos materiales educativos de los distritos escolares. Los distritos deberán publicar listas de los materiales que se han eliminado (después de determinar que no cumplen con los estándares establecidos por la ley estatal), así como listas de los materiales que fueron no Se eliminarán con una explicación de por qué se permite que permanezcan. Tras esta revisión, se celebrarán reuniones públicas del comité donde los padres podrán protestar contra la inclusión de dicho contenido o solicitar su eliminación. El proceso de revisión parental y la supervisión del Departamento de Educación no requerirán ninguna consulta con expertos en salud ni con docentes, cuyos planes de estudio y trabajo diario se verán afectados por esta ley.
Un estudio de 2015 demostró que hasta 94% de padres de niños en edad escolar primaria Se cree que la educación sexual en las escuelas antes del sexto grado aporta algunos beneficios. Una gran mayoría de los padres encuestados mencionó que los niños aprenden a prevenir o responder al abuso sexual, a prevenir las enfermedades de transmisión sexual y a prevenir el embarazo. Estos resultados indican que el proyecto de ley propuesto en Florida se opone a la opinión general de los padres de todo el espectro político y de diversas confesiones religiosas. Según los autores de este estudio: “Si los padres supieran que la mayoría está de acuerdo con que se imparta contenido sobre sexualidad en las escuelas, podrían estar más comprometidos a apoyar a los educadores de salud escolar en su defensa de la educación sexual integral en las escuelas primarias”. Estos resultados indican que las medidas de revisión parental del proyecto de ley HB 1069 solo beneficiarán a una minoría muy pequeña de padres, quienes realizarán cambios para todos los estudiantes del distrito escolar.
Es evidente que la aprobación de este proyecto de ley tendrá como consecuencia un deterioro de la salud sexual pública. Restringir el acceso a la educación sexual reduce directamente el nivel de información que reciben los niños y adolescentes sobre sus propios cuerpos. El proyecto de ley HB 1069 limita la educación sexual a la abstinencia, sin abordar el tema de los anticonceptivos. La educación sexual basada únicamente en la abstinencia no es efectiva. en la prevención del embarazo adolescente o la transmisión de ITS, ambos problemas que afectan de manera desproporcionada. adolescentes de color, adolescentes de bajos ingresos y de zonas rurales, y los pertenecientes a comunidades LGBTQI+. Florida también está restringiendo las opciones para las adolescentes que quedan embarazadas. Se han presentado varios proyectos de ley en Florida para limitar el acceso al aborto (HB 1033, SB 1076, SB 300, HB 7). Las adolescentes que quedan embarazadas son el grupo de edad con mayor probabilidad de buscar y recibir atención para el aborto, y las interrupciones representan el 25% de embarazos en personas menores de 20 años. Con Florida limitando tanto la educación sexual, que ayuda a los jóvenes a aprender cómo evitar el embarazo, como el aborto, algo que es una atención vital, muchas mujeres jóvenes se verán obligadas a llevar adelante embarazos no deseados, experimentar procesos de parto traumáticos y tener una vida más difícil. acceso a la educación y otras oportunidades que de otro modo podrían haber tenido. A pesar de la retórica reaccionaria de que el embarazo es lo que el cuerpo femenino está destinado a hacer, similar a lo que establece HB 1069, el embarazo es muy peligroso con muchos riesgos para la salud asociado con ello, no limitado a discapacidad de por vida e incluso muerte. La combinación de limitar el acceso a los anticonceptivos por falta de información y limitar el acceso al aborto cambiará o incluso pondrá fin a la trayectoria vital de muchos jóvenes en Florida.
Además, sin educación sobre anticonceptivos y prácticas sexuales seguras, El riesgo de contraer una ITS debido a relaciones sexuales sin protección aumenta.. Las ITS pueden ser muy graves para la persona que las contrae y suponen un riesgo. riesgo para la salud pública. El Los CDC han publicado recomendaciones para los servicios de salud sexual en las escuelas., afirmando: “Otros programas escolares, como los programas de disponibilidad de condones, los eventos de detección de ETS en las escuelas y las campañas de concientización sobre la salud sexual, pueden mejorar las creencias y actitudes de los estudiantes sobre el uso de condones y las pruebas de ETS, y su uso de los SHS (Servicios de Salud Sexual)’.”
La falta de educación en las escuelas sobre salud menstrual es otro gran problema que este proyecto de ley de Florida agravará. Muchas estudiantes comienzan a menstruar en la escuela primaria y, sin información escolar sobre el tema, es posible que no comprendan adecuadamente este desarrollo en su salud. La falta de educación puede llevar a que las niñas no tengan acceso a productos de higiene menstrual, aumentando los sentimientos de vergüenza y causando confusión sobre lo que les está sucediendo. La menstruación ha sido citada como una causa de que las jóvenes falten a la escuela debido a síntomas relacionados., falta de acceso a productos menstruales, y vergüenza. No poder hablar sobre sus experiencias con la menstruación puede hacer que las estudiantes no pidan ayuda cuando la necesitan para acceder a productos o atención médica relacionados con la salud menstrual. Esto puede dificultar que las estudiantes con problemas de salud graves hablen o incluso reconozcan una menstruación irregular, lo que puede derivar en problemas de salud a largo plazo.
Además, negar a los niños educación a una edad temprana sobre todos los temas relacionados con la salud y el desarrollo sexual significa falta de conocimiento sobre el abuso sexual. Educar a los niños pequeños sobre sus propios cuerpos y qué comportamientos de los demás son inapropiados puede darles una mejor oportunidad de denunciar el abuso sexual. Los niños deben comprender qué tipos de interacciones son abusivas, especialmente en el contexto del abuso sexual. Enseñarles a los niños qué partes del cuerpo deben considerarse "privadas" y que nadie debe tocarlas es muy importante para ayudarlos a salir de situaciones de abuso. La educación sexual incluye brindar a los niños recursos para denunciar el abuso sexual y el vocabulario necesario para poder contárselo a un adulto de confianza si lo necesitan. Los proyectos de ley que prohíben hablar de todos los temas sexuales en la escuela limitarán las oportunidades para que los niños denuncien y escapen del abuso sexual, una realidad que se estima que 1 de cada 4 niñas y 1 de cada 13 niños se enfrentarán.
La legislación que restringe la educación sexual también tendrá impactos negativos en los educadores, quienes serán responsables de cumplir con los estándares establecidos por el proyecto de ley. En Florida, donde el contenido sexual en las escuelas ya está sujeto a leyes más estrictas que en otros estados, los educadores enfrentan consecuencias por no cumplir con los estándares vagos de las restricciones. Por ejemplo, un El director de una escuela secundaria de Florida se vio obligado a renunciar. Tras las quejas por mostrar contenido sexual inapropiado a los estudiantes, se tomaron medidas al respecto. El contenido en cuestión era la estatua de David de Miguel Ángel, una obra de arte de gran importancia histórica que representa a un personaje bíblico desnudo de forma no sexual. A medida que se imponen más restricciones a los educadores en Florida, es inevitable que casos como este continúen ocurriendo. Estas leyes pueden provocar que los maestros pierdan sus empleos simplemente por impartir educación a los estudiantes, si el contenido educativo incluye elementos con los que el gobierno reaccionario o los padres no están de acuerdo.
Con más regulaciones educativas, posibles demandas y burocracia adicional con las nuevas leyes, como el proceso de revisión parental mencionado anteriormente, se gastará más dinero estatal. Con la legislación que Florida ha promulgado, como la “Ley Stop WOKE”, el estado ha incurrido en costos de al menos $16,7 millones Según informó el Miami Herald en diciembre de 2022, estos costos se trasladan a los contribuyentes de Florida. HB 75 y SB 242, Los dos proyectos de ley para proporcionar productos de higiene menstrual gratuitos a las escuelas públicas tendrían un costo estimado de 3,3 millones, suponiendo que se incurran los mismos costos. por estudiante visto en California que lograron que se aprobara un proyecto de ley similar. Esto significa que los costos de la "Ley Stop WOKE" podrían haber financiado un programa gratuito de higiene menstrual cinco veces, o aproximadamente la misma financiación necesaria para implementar el programa no solo en Florida, sino también en Georgia, Alabama, Mississippi, Arkansas, Louisiana, Carolina del Norte y del Sur, y Texas (según datos del censo). aquí). Mientras tanto, el gobierno del estado de Florida no proporciona financiación adecuada para una larga lista de problemas, que van desde pobreza generalizada y personas sin hogar, cambio climático, y salud pública. La promulgación de más leyes, cuyo único propósito es la represión y la promoción de ideas retrógradas, revela una profunda negligencia gubernamental hacia la población, ya que se destinarán más fondos a costosos litigios e investigaciones.
Los legisladores retrógrados y protofascistas de Florida deben ser desafiados por el bien de la salud pública y el futuro de las mujeres jóvenes del estado. Con un gobierno que trabaja activamente en contra de los intereses del pueblo, se hace aún más necesario construir redes de apoyo comunitario. El pueblo de Florida se está uniendo para protegerse mutuamente de la represión que está ejerciendo su gobierno. Organizaciones de voluntarios, como CISNE, están ayudando a las mujeres floridanas a acceder a recursos de salud reproductiva. Mientras tanto, organizaciones juveniles como Estudiantes por el Socialismo en la Universidad del Sur de Florida se organizan regularmente en resistencia a la represión estatal y participan en la ayuda comunitaria. Cada vez se crean más organizaciones para apoyar a quienes son blanco de las leyes en Florida y luchar por un futuro mejor. A nivel nacional, las coaliciones y organizaciones más grandes tienen recursos y materiales de acceso público, como Educación sexual para el cambio social y Recursos de Planned Parenthood para padres Es fundamental que tanto los habitantes de Florida como los de todo Estados Unidos se organicen para combatir el auge del fascismo y proteger a los más vulnerables.