{"id":17851,"date":"2013-05-17T16:06:42","date_gmt":"2013-05-17T20:06:42","guid":{"rendered":"http:\/\/theredphoenixapl.org\/?p=17851"},"modified":"2026-06-04T08:01:34","modified_gmt":"2026-06-04T13:01:34","slug":"map-closing-schools-are-overwhelmingly-in-minority-neighborhoods","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/2013\/05\/map-closing-schools-are-overwhelmingly-in-minority-neighborhoods\/","title":{"rendered":"Mapa: El cierre de escuelas se produce mayoritariamente en barrios de minor\u00edas."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color:#000000;\">Yo he<\/span>\u00a0<span style=\"color:#0000ff;\"><a href=\"http:\/\/www.washingtoncitypaper.com\/blogs\/housingcomplex\/2012\/11\/13\/wards-5-and-7-hit-hardest-by-school-closure-plans\/\"><span style=\"color:#0000ff;\">escrito antes<\/span><\/a><\/span>\u00a0<span style=\"color:#000000;\">sobre la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica desigual de los cierres escolares planificados por las Escuelas P\u00fablicas de DC, con los distritos 5 y 7 siendo los m\u00e1s afectados. Pero aqu\u00ed hay un mapa que muestra los cierres desde una nueva perspectiva:<\/span><br \/>\n<a href=\"http:\/\/redphoenixnews.com\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/dc_schools_small-page-001-791x1024.jpg\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-17852\" alt=\"DC_schools_small-page-001-791x1024\" src=\"http:\/\/redphoenixnews.com\/wp-content\/uploads\/2013\/05\/dc_schools_small-page-001-791x1024.jpg\" width=\"490\" height=\"634\" \/><\/a><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">El mapa fue creado por un profesor de ciencias sociales de la Universidad del Distrito de Columbia.\u00a0<strong>Amanda Huron<\/strong>, quien comparti\u00f3 una versi\u00f3n digital con\u00a0<em>Peri\u00f3dico de la ciudad de Washington<\/em>. Esto demuestra que todas menos dos de las escuelas programadas para cerrar est\u00e1n en distritos censales con m\u00e1s del 50 por ciento de poblaci\u00f3n negra e hispana. Huron se\u00f1ala que incluso las dos excepciones no son realmente excepciones: aunque la escuela secundaria Shaw est\u00e1 en un distrito censal con solo un 22 por ciento de poblaci\u00f3n negra y un 9 por ciento de poblaci\u00f3n hispana, dice, la escuela en s\u00ed tiene un 82 por ciento de poblaci\u00f3n negra y un 15 por ciento de poblaci\u00f3n hispana. De igual manera, el distrito censal del Centro de Aprendizaje Prospect tiene solo un 40 por ciento de poblaci\u00f3n negra y un 5 por ciento de poblaci\u00f3n hispana, pero el alumnado es 95 por ciento negro y 5 por ciento hispano.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">\u00bfCu\u00e1l es la raz\u00f3n? Probablemente tenga m\u00e1s que ver con la geograf\u00eda que con la raza en s\u00ed: los padres en los barrios m\u00e1s pobres del este de la ciudad \u2014que tienden a ser mayoritariamente negros\u2014 son m\u00e1s propensos a querer enviar a sus hijos a escuelas ch\u00e1rter o fuera de su zona de influencia, para alejarlos de escuelas o calles peligrosas en el camino a la escuela, o ambas cosas. Esto no sucede con tanta frecuencia en las escuelas de las zonas m\u00e1s ricas de la ciudad, como la preparatoria Woodrow Wilson de Tenleytown. Por lo tanto, las escuelas en los barrios m\u00e1s pobres (y, s\u00ed, con mayor poblaci\u00f3n negra e hispana) se despoblan y cierran.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">La libertad de elecci\u00f3n de escuela puede ser una bendici\u00f3n para los ni\u00f1os de barrios desfavorecidos, pero tambi\u00e9n una maldici\u00f3n para las escuelas de esos mismos barrios. La mejor soluci\u00f3n, por supuesto, ser\u00eda lograr que esas escuelas compitieran con las mejores de la zona oeste de la ciudad. Pero, de no ser as\u00ed, la disminuci\u00f3n de escuelas en los barrios m\u00e1s pobres es casi inevitable.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#0000ff;\"><a href=\"http:\/\/www.washingtoncitypaper.com\/blogs\/housingcomplex\/2013\/05\/14\/map-closing-schools-are-overwhelmingly-in-minority-neighborhoods\/\"><span style=\"color:#0000ff;\">Fuente<\/span><\/a><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ya he escrito anteriormente sobre la distribuci\u00f3n geogr\u00e1fica desigual de los cierres de escuelas planificados por las Escuelas P\u00fablicas de DC, siendo los distritos 5 y 7 los m\u00e1s afectados. 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