{"id":22332,"date":"2018-10-02T16:45:31","date_gmt":"2018-10-02T20:45:31","guid":{"rendered":"http:\/\/theredphoenixapl.org\/?p=22332"},"modified":"2018-10-02T16:45:31","modified_gmt":"2018-10-02T20:45:31","slug":"on-the-50th-anniversary-of-the-tlatelolco-massacre-1968-2018-let-us-raise-the-flags-of-the-student-movement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/2018\/10\/on-the-50th-anniversary-of-the-tlatelolco-massacre-1968-2018-let-us-raise-the-flags-of-the-student-movement\/","title":{"rendered":"En el 50 aniversario de la masacre de Tlatelolco: 1968-2018, \u00a1enarbolemos las banderas del movimiento estudiantil!"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color:#000000\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-22333 aligncenter\" src=\"https:\/\/redphoenixnews.com\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/mexico.jpg\" alt=\"mexico\" width=\"640\" height=\"417\"><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align:center\"><span style=\"color:#000000\"><strong>Publicado originalmente por la Uni\u00f3n de la Juventud Revolucionaria de M\u00e9xico, encontrado <span style=\"color:#3366ff\"><a style=\"color:#3366ff\" href=\"http:\/\/www.ujrm.org\/2018\/10\/1968-2018-levantemos-las-banderas-del.html#.W7OGTNdKiUl\">aqu\u00ed.<\/a>&nbsp;<span style=\"color:#000000\">Traducido por el equipo de Red Phoenix.<\/span><\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Durante la d\u00e9cada de 1960, el gobierno de entonces afirmaba que el pa\u00eds avanzaba implacablemente hacia la modernidad econ\u00f3mica. Llamaban a las migajas que ofrec\u00eda el capitalismo &quot;el milagro mexicano&quot;, pero este crecimiento econ\u00f3mico milagroso en realidad beneficiaba a los m\u00e1s ricos, porque el capitalismo no elimina la explotaci\u00f3n, aunque pague un poco mejor.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">El r\u00e9gimen mexicano ignor\u00f3 las demandas de las industrias organizadas, lo que provoc\u00f3 enfrentamientos entre clases. La represi\u00f3n de la huelga ferroviaria de 1958, el movimiento docente de 1959, la huelga de m\u00e9dicos de 1965 y el asesinato de los Guerrero Copreros (campesinos de la regi\u00f3n de Guerrero) en 1967 son algunos ejemplos de c\u00f3mo el Estado trat\u00f3 a los movimientos de protesta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Mientras el Estado impon\u00eda su ley y miraba con recelo a los trabajadores, en las aulas universitarias se expand\u00eda la difusi\u00f3n del marxismo y del pensamiento cr\u00edtico en general, lo que contribuy\u00f3 a evidenciar la verdadera situaci\u00f3n del desarrollo del capitalismo en M\u00e9xico. La influencia de la ideolog\u00eda revolucionaria y el contexto internacional elevaron la conciencia de los estudiantes, quienes comenzaron a llevar a cabo acciones contra la injusticia y la represi\u00f3n de las industrias y organizaciones en la lucha.<br \/>\n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">1968 as\u00ed como<span style=\"color:#0000ff\"><a style=\"color:#0000ff\" href=\"https:\/\/en.wikipedia.org\/wiki\/2014_Iguala_mass_kidnapping\"> 2014 en Ayotzinapa<\/a>,<\/span> Se caracterizan por haber sido uno de los momentos en que el Estado mexicano mostr\u00f3 su faceta m\u00e1s represiva. La pol\u00edtica de seguridad nacional se convirti\u00f3 en una guerra interna contra un enemigo p\u00fablico: los estudiantes y las organizaciones populares, tal como sucede ahora con la supuesta guerra contra el narcotr\u00e1fico. Los discursos oficiales de la \u00e9poca dan testimonio de que la burgues\u00eda en el poder no dud\u00f3 en utilizar el ej\u00e9rcito y las armas de guerra para reprimir y garantizar la celebraci\u00f3n de los Juegos Ol\u00edmpicos, as\u00ed como la estabilidad de las instituciones.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">La represi\u00f3n y los asesinatos demostraron que el movimiento hab\u00eda alcanzado la plena unidad popular. El Estado no lo permitir\u00eda, sin importar el costo pol\u00edtico a nivel nacional e internacional, ni la p\u00e9rdida de legitimidad, una legitimidad que fue reemplazada por balas, tanques, miedo, terror, espionaje, ocupaci\u00f3n militar, puestos de control y vigilancia. Todo lo necesario para garantizar el control de toda la poblaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">50 a\u00f1os despu\u00e9s, surge una nueva etapa para los estudiantes y el pueblo de M\u00e9xico que, con su lucha y demandas, est\u00e1n impulsando la necesidad de cambios sociales fundamentales; despu\u00e9s del gamberrismo <a style=\"color:#000000\" href=\"https:\/\/es.wikipedia.org\/wiki\/Porro_(grupo_de_choque)\"><span style=\"color:#0000ff\">(porro)<\/span><\/a> Tras los ataques contra estudiantes de la UNAM y la movilizaci\u00f3n que se ha llevado a cabo en diferentes universidades del pa\u00eds para abordar aspectos como la solidaridad, la falta de seguridad, la corrupci\u00f3n y la quiebra de las universidades p\u00fablicas, se han realizado tres asambleas interuniversitarias y asambleas inter-UNAM; los acuerdos de estos espacios han permitido impulsar una petici\u00f3n de la UNAM y una declaraci\u00f3n nacional que se entregar\u00e1 con manifestaciones.&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Junto con estos documentos, se ha hecho el llamado a construir una organizaci\u00f3n estudiantil nacional, y por esta raz\u00f3n es necesario que todos los estudiantes conscientes se entreguen a la tarea de fortalecer la movilizaci\u00f3n que ir\u00e1 desde F\u00e9lix Cuevas hasta la Rector\u00eda de la UNAM a las 10 de la ma\u00f1ana del 4 de octubre, y al monumento a la revoluci\u00f3n el 12 de octubre a las 12 del mediod\u00eda, para la entrega de la declaraci\u00f3n nacional, con el potencial de replicar estas acciones en los diferentes estados.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">Hoy el movimiento estudiantil tiene demandas claras que durante los pr\u00f3ximos seis a\u00f1os ser\u00e1n una fuerza rectora en la que se encarnan las consignas; hoy este documento trasciende la lucha a corto plazo, y su cumplimiento depender\u00e1 de las formas de lucha y del nivel de organizaci\u00f3n. Por lo tanto, es necesario mantener las asambleas como \u00f3rganos decisorios que se impongan a la burocracia, la impunidad y la corrupci\u00f3n con las que se gobiernan las autoridades. Tambi\u00e9n es necesario promover una brigada nacional para la agitaci\u00f3n del programa nacional y la elaboraci\u00f3n del programa por instituci\u00f3n; tambi\u00e9n es necesario converger con el movimiento docente., <a href=\"https:\/\/conceptodefinicion.de\/normalismo\/\">normalistas<\/a>, y a los padres para generar un gran frente nacional en defensa de la educaci\u00f3n p\u00fablica, que rompa con los falsos compromisos del momento y que proponga la educaci\u00f3n que queremos como pueblo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">1968, como todos los movimientos estudiantiles y populares, es nuestro ejemplo; mantengamos la unidad, <strong>\u00a1Fortalezcamos la asamblea interuniversitaria! \u00a1Por una educaci\u00f3n cr\u00edtica, cient\u00edfica, democr\u00e1tica y popular! \u00a18% aumento del PIB en el presupuesto para educaci\u00f3n! \u00a1Contra la violencia de g\u00e9nero, por la defensa y expansi\u00f3n de los derechos de las mujeres! \u00a1Por la paz y la seguridad con justicia social! \u00a1Por la unidad y la asociaci\u00f3n con las luchas del pueblo!<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000\">&nbsp;<\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Publicado originalmente por la Uni\u00f3n de la Juventud Revolucionaria de M\u00e9xico, encontrado aqu\u00ed. 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