{"id":9827,"date":"2011-11-29T23:39:24","date_gmt":"2011-11-29T23:39:24","guid":{"rendered":"http:\/\/theredphoenixapl.org\/?p=9827"},"modified":"2026-06-04T22:43:25","modified_gmt":"2026-06-05T03:43:25","slug":"census-finds-that-poverty-dominates-many-school-districts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/2011\/11\/census-finds-that-poverty-dominates-many-school-districts\/","title":{"rendered":"El censo revela que la pobreza predomina en muchos distritos escolares."},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color:#000000;\"><a href=\"http:\/\/redphoenixnews.com\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/school-bus-lg.jpg\"><span style=\"color:#000000;\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter size-full wp-image-9828\" title=\"Autob\u00fas escolar-lg\" src=\"http:\/\/redphoenixnews.com\/wp-content\/uploads\/2011\/11\/school-bus-lg.jpg\" alt=\"\" width=\"460\" height=\"360\" \/><\/span><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\"><strong>(Reuters) \u2013 Casi la mitad de todos los ni\u00f1os en Estados Unidos viven en distritos escolares con altos niveles de pobreza, seg\u00fan datos del Censo de EE. UU. publicados el martes, que se\u00f1alan las trampas financieras en las que est\u00e1n atrapadas muchas escuelas p\u00fablicas.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Seg\u00fan el censo, el 45 por ciento de los 54 millones de ni\u00f1os de entre 5 y 17 a\u00f1os resid\u00edan en distritos escolares con tasas de pobreza superiores al 20 por ciento en 2010. Otro 34,3 por ciento vive en distritos donde las tasas de pobreza se sit\u00faan entre el 10 y el 20 por ciento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">En el pa\u00eds existen 13.604 distritos escolares.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Al mismo tiempo, en un tercio de los condados, la tasa de ni\u00f1os que viven en la pobreza fue &quot;significativamente superior a la tasa nacional de pobreza del 19,8 por ciento&quot; en 2010, el \u00faltimo a\u00f1o para el que se dispone de datos. En 851 condados, la tasa fue &quot;significativamente inferior&quot;.\u201c<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Los estados aportan el 48 por ciento de la financiaci\u00f3n para la educaci\u00f3n primaria y secundaria, mientras que el gobierno federal contribuye con aproximadamente el 8 por ciento. El gobierno de EE. UU. utilizar\u00e1 los datos del censo para distribuir los fondos y gestionar los programas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Los gobiernos locales, como los condados, las ciudades y los distritos escolares, aportan el resto del dinero, principalmente a trav\u00e9s de los impuestos sobre la propiedad. Esto significa que en los distritos con altos \u00edndices de pobreza, los fondos para las escuelas secundarias suelen ser escasos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Casi todos los distritos escolares siguen lidiando con los efectos de la recesi\u00f3n econ\u00f3mica. Desde octubre de 2010 hasta el mes pasado, los gobiernos locales han eliminado 118.400 puestos de trabajo en el sector educativo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">El a\u00f1o escolar pasado, el 41% de las escuelas sufrieron recortes presupuestarios y el 72% prev\u00e9 nuevas reducciones este a\u00f1o, seg\u00fan un informe de octubre de la Oficina de Responsabilidad Gubernamental. Los distritos con altos niveles de pobreza fueron los que m\u00e1s recortes sufrieron.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Un mayor nivel de pobreza tambi\u00e9n implica que las escuelas p\u00fablicas podr\u00edan tener que ofrecer m\u00e1s servicios. Por ejemplo, los estudiantes que viven en situaci\u00f3n de pobreza o ligeramente por encima de ella pueden optar a comidas subvencionadas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">El censo revel\u00f3 que \u201clos ni\u00f1os en edad escolar, as\u00ed como los ni\u00f1os en edad escolar que viven en familias pobres, tienden a concentrarse en distritos escolares con una poblaci\u00f3n de 20.000 habitantes o m\u00e1s\u201d.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Por regiones, la tasa media de pobreza entre la poblaci\u00f3n en edad escolar fue m\u00e1s alta en el Sur, con un 26 por ciento.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Se encontraron condados con tasas de pobreza significativamente superiores al promedio nacional para ni\u00f1os en edad escolar en Luisiana, Alabama, Misisipi, Arkansas, Virginia Occidental, Kentucky, Georgia, Carolina del Sur, Florida y Texas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">La segunda tasa m\u00e1s alta se registr\u00f3 en el Oeste, con un 19,2 por ciento, donde Arizona, Nuevo M\u00e9xico y Oreg\u00f3n presentaron tasas de pobreza superiores al promedio nacional.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">Mientras tanto, \u201cun gran n\u00famero de condados en las regiones del Noreste y del Medio Oeste, as\u00ed como condados en Nevada, Utah, Colorado y Wyoming en el Oeste, ten\u00edan tasas de pobreza para ni\u00f1os en edad escolar inferiores al promedio nacional\u201d.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\">No todos los condados de la costa atl\u00e1ntica tuvieron un buen desempe\u00f1o. Entre los 25 condados m\u00e1s grandes, las tasas de pobreza en edad escolar oscilaron entre el 7,3 por ciento en el condado de Suffolk, Nueva York, y el 36,4 por ciento en el condado de Filadelfia, Pensilvania.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color:#000000;\"><a href=\"http:\/\/www.reuters.com\/article\/2011\/11\/29\/us-usa-education-idUSTRE7AS2O020111129\"><span style=\"color:#000000;\">Fuente.<\/span><\/a><\/span><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(Reuters) &#8211; Nearly half of all children in America live in school districts with high levels of poverty, according to U.S. Census data released on..<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":38968,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[379],"tags":[],"class_list":["post-9827","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-archive"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/redphoenix.news\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/School-Bus-lg_9827_350fb.jpg","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9827","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9827"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9827\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44103,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/9827\/revisions\/44103"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/38968"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9827"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=9827"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redphoenix.news\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=9827"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}